Högskolan i Gävle utvald att sprida kunskap om likvärdighet i utbildning

Skolverket har i uppdrag att sammanställa och sprida kunskap om forskningsresultat till myndighetens målgrupper, som lärare, förskollärare, rektorer, skolchefer och huvudmän inom alla skolformer.

När Skolverket gick ut med att de vill ha forskningsbevakning inom området Likvärdighet i utbildning ansökte fem svenska lärosäten om att få uppdraget. Högskolan i Gävle vann med sin offert och ska nu leverera ett antal webbartiklar inom ämnet för spridning till målgrupperna.

Bevis på stark kompetens inom utbildningsvetenskap

Arbetet leds av Guadalupe Francia, professor i pedagogik som är expert inom området likvärdighet i utbildning. I projektet medverkar även Silvia Edling, professor i didaktik och Signhild Olsson, verksamhetsutvecklare vid Regionalt utvecklingscentrum, RucX på Högskolan.

– Vi vann det här uppdraget för att vi har kompetensen. Det är jätteviktigt att lyfta fram, särskilt i vår region, att Högskolan i Gävle har stark kompetens inom utbildningsvetenskap. På ett personligt plan är det kul eftersom det är ett erkännande, samtidigt är det viktigt för Högskolan som får möjlighet att profilera sig inom ämnet, säger Silvia Edling.

"Vårt bidrag till demokratin"

Frågan om en likvärdig utbildning för alla uppmärksammas mer och mer och den ingår även bland de globala målen i Agenda 2030 för hållbar utveckling. Att barnkonventionen blev svensk lag i januari i år bidrar också till ett ökat fokus på ämnet.

– Vi har forskat länge inom området och att nu få möjlighet att vända oss till allmänhet och i synnerhet till skolpersonal och till Skolverket är en utmaning och en stor glädje. Inom vårt ämne kan vi kanske inte bidra med ett patent på en ny maskin, men det här är vårt bidrag till demokratin för att alla har rätt till en likvärdig utbildning i Sverige, säger Guadalupe Francia.

Text: Anna Sällberg

Läs texterna om likvärdighetsuppdraget i dagens förskola och skola (Skolverket).

Läs texterna om barnrättsperspektivet (Skolverket).