Artiklar

Vetenskapliga artiklar, refereegranskade

Powell, S., Ah-King, M. & Hussénius, A. (2018). ‘Are we to become a gender university?’ Facets of resistance to a gender equality project. Gender, Work and Organization, 25 (2), 127-143. 10.1111/gwao.12204 [Mer information]
Andersson, K., Hussenius, A. & Gustafsson, C. (2009). Gender theory as a tool for analyzing science teaching. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies, 25 (2), 336-343. 10.1016/j.tate.2008.09.011 [Mer information]

Vetenskapliga artiklar, ej refereegranskade

Gullberg, A., Andersson, K., Hussénius, A. & Danielsson, A. (2012). "Genus är att låta barnen vara dom de är" - hur barnsyn och genusmedvetenhet får ämnesdidaktiska konsekvenser.. Utbildning och lärande. [Submitted] [Mer information]

Övriga artiklar (populärvetenskap, debatt etc.)

Hussenius, A. & Andersson, K. (2010). En plastisk sak som lär nytt hela livet. Pedagogiska Magasinet (2), 26-30. [Mer information]
Publicerad av: Camilla Haglund Sidansvarig: Gunilla Mårtensson Sidan uppdaterades: 2016-11-16
Högskolan i Gävle
www.hig.se
Box 801 76 GÄVLE
026-64 85 00 (växel)