Ny utbildning stärker kommuners brottsförebyggande arbete

Hur kan kunskap om brottslighetens orsaker användas i socialtjänstens vardag? Det är utgångspunkten för en ny uppdragsutbildning vid Högskolan i Gävle. Just nu går 45 medarbetare från Gävle kommuns socialtjänst kursen.

Utbildningen ”Kriminologi för socialtjänsten – brottslighetens orsaker och preventiva metoder” omfattar fem högskolepoäng och riktar sig till yrkesverksamma inom socialtjänsten.

– Många inom socialtjänsten arbetar redan brottsförebyggande, men från olika utgångspunkter och i olika roller. Vi vill ge deltagarna en gemensam teoretisk grund och samtidigt koppla forskningen till de situationer de möter i sitt arbete, säger Jerzy Sarnecki, professor i kriminologi och en av lärarna på utbildningen.

Från teori till vardag

Kursen tar bland annat upp kriminologiska teorier om brottslighetens orsaker, hur brottslighet mäts och olika former av brottsprevention. Ett av målen är att deltagarna ska kunna utforma en lokal plan för brottsförebyggande åtgärder och uppföljning.

Deltagarna träffas vid åtta tillfällen på Högskolan i Gävle för föreläsningar och seminarier. Lärare från både kriminologi och socialt arbete medverkar.

– Vi kan bidra med teori och forskning om vad som påverkar brottslighet och vad vi vet om förebyggande insatser. Deltagarna har i sin tur kunskapen om vardagen i socialtjänsten. Det mötet är viktigt, säger Jerzy Sarnecki.

Gemensam kunskapsbas

Det är första gången Högskolan i Gävle ger utbildningen. En viktig del är att samla medarbetare med olika roller kring en gemensam kunskapsbas.

– En uppdragsutbildning blir särskilt intressant när den kan knytas nära verksamhetens behov. Här kombinerar vi kompetens inom kriminologi och socialt arbete med deltagarnas egna erfarenheter, säger Erik Häggström, avdelningschef vid Högskolan i Gävle.

Han ser utbildningen som ett exempel på hur Högskolans kunskap kan möta konkreta behov i offentlig verksamhet.

– Vi tror att den här typen av frågor är aktuella i många verksamheter. Därför är det värdefullt att kunna utveckla utbildningar tillsammans med dem som arbetar med frågorna i praktiken, säger Erik Häggström.

Kursen examineras genom en individuell skriftlig uppgift och omfattar fem högskolepoäng. De åtta träffarna på Högskolan i Gävle är obligatoriska, eftersom en viktig del av kursen är dialogen mellan deltagarna och erfarenhetsutbytet mellan olika delar av socialtjänsten.