Psykologi

Vår forskning studerar olika områden utifrån psykologiska perspektiv och teorier kring arbetsmiljö, inkludering samt social hållbarhet.

Vårt huvudtema för forskning fokuserar på Psykologisk Hållbarhet i ett föränderligt arbetsliv. Vi bedriver även forskning med utgångspunkt i psykologiska perspektiv, teorier och frågeställningar inom områden som Psykosocial arbetsmiljö, Hållbart resande, Våld i nära relationer, Barns och ungas utveckling och hälsa och Emotioner och minne.

Psykologisk hållbarhet i ett föränderligt arbetsliv

Psykologisk hållbarhet handlar om individers upplevelser av meningsfullhet, resiliens, hanterbarhet och balans samt hur dessa påverkas av ett föränderligt arbetsliv. Forskningen inom temat inkluderar psykologiska faktorer som påverkar hur individer upplever och hanterar förändringar i arbetslivet. Det föränderliga arbetslivet inkluderar aspekter som digitalisering/teknikstress, framtidsoro och bristande förutsägbarhet och förändrad arbetsidentitet och hur dessa relaterar till individers upplevelser och välbefinnande. Forskningen bidrar med kunskap om både förutsättningar för och konsekvenser av psykologisk hållbarhet.

Forskning inom psykologi

Share4Equity

Ett EU-projekt som fokuserar på olika dimensioner av rättvisa inom delad och aktiv mobilitet (distributive, epistemic, procedural justice). Projektet är ett samarbete mellan forskare och andra aktörer i Tyskland, Kanada, Italien, Polen och Sverige. Den svenska delen av projektet drivs i nära samarbete med Region Uppsala och fokuserar på tillgänglighet och rättvisa utifrån psykologiska och tvärvetenskapliga frågeställningar. Projekttid 2025–2027. Finansieras av Energimyndigheten.

Mer information om projektet

Nationellt forskningsprogram: planera för gång

Planera för gång är ett nationellt kunskapsprogram för tvärvetenskaplig forskning kring gång. Programmet drivs av Luleå Tekniska Universitet tillsammans med en styrgrupp där Högskolan i Gävle ingår. Programmet syftar till att främja tvärvetenskaplig forskning, nya samarbeten och kunskapsutbyten. Högskolan i Gävle bidrar inom programmet främst utifrån psykologiska perspektiv kring inkludering och social hållbarhet. Projekttid: 2025-2030. Finansieras av Trafikverket.

Mer information om Planera för gång Länk till annan webbplats.

Inkluderande idrott – samverkan mellan skola och idrottsföreningar för ungdomar med ADHD och autism

Projektet ska utveckla och utvärdera modeller för samarbete mellan skolor och idrottsföreningar för att skapa mer inkluderande idrottsmiljöer för ungdomar med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). Genom intervjuer, fokusgrupper och en skolbaserad interventionsstudie undersöks hur fysisk aktivitet kan anpassas för att främja hälsa, delaktighet och trygghet. Resultaten kan bidra till ökad kompetens om NPF inom idrottsrörelsen, stärkt samverkan mellan skola och föreningsliv och fler möjligheter till meningsfulla aktiviteter för alla barn och unga. Projektet finansieras av Centrum för Idrottsforskning (CIF).