Morgondagens lärmiljöer

Högskolan i Gävle har forskat kring lärmiljöer i tio år och är idag bland de främsta på området i Europa. Forskningen ger nya insikter om hur skolor, undervisning och lärande fungerar vilket bidrar till bättre skolbyggande och en bättre skolverksamhet.

Skissbild av Hemlingbygården

När samhället förändras behöver även förskole- och skolverksamheterna förändras. Inom de närmaste tio åren behöver ett mycket stort antal nya skolor och förskolor byggas, ​vilket är en komplex och stor samhällsutmaning ​med omfattande investeringar

Forskningsprogrammet Morgondagens lärmiljöer är ett tvärvetenskapligt forskningsprogram som bidrar till underlag för ​skolor och förskolor som ska anpassas till morgondagens undervisning och lärande. Det kan bli mycket dyrt att bygga fel.

På Högskolan i Gävle finns riksunika förutsättningar för samarbete mellan olika discipliner och en hög kompetens hos forskarna. Forskningsprogrammet Morgondagens lärmiljöer utgör därför en naturlig nod för ett samarbete som samhället verkligen behöver.

Forskningsprojekt

Inom forskningsprogrammets projekt intresserar vi oss för hur förskolor och skolor designas, byggs, renoveras, inreds och används så att verksamheterna kan stödjas på bästa sätt. Ett särskilt intresse riktas mot innovativa lärmiljöer och lyckade förändringsprocesser. Med en syn på lärmiljöer som ekosystem analyserar vi hur olika aspekter fungerar tillsammans: människor, platser, organisation och pedagogik. För att se fler aktuella forskningsprojekt besök forskargruppen ROLE

Skolgård

Framtidens lärmiljöer

I processerna från att skapa till att bebo en skola ingår olika aktörer som samarbetar utifrån olika slags kunskap. Vi är intresserade av dessa processer och vad som går att lära från dem

CoReD

CoReD är ett samarbete mellan flera lärosäten i Europa som vill öka förståelsen för utbildningsmiljöer och samtidigt utveckla verktyg för skolor att själva undersöka sina utbildningsmiljöer.

Läs mer om verktygen för skolor

Framgångsfaktorer för funktionella förskolor - ny studie av förskolor

I projektet studeras framgångsfaktorer i förskolans lokaler som stödjer uppdraget och det dagliga arbetet, utifrån verksamhetens organisation och arbetssätt.

Testbädd för belysning

En testbädd för utvärdering av LED-belysning i lärmiljö.

Logga Stockholm stad och logga Ifous i samma bild

Pedagogisk utvärdering av skolmiljöer

Hur kan skolor byggas och byggas om bättre? En utvärdering av nybyggda skolor i Stockholms stad ger svar.

Publikationer

Här finns exempel på olika typer av publikationer som skrivits inom ramen för Morgondagens lärmiljöer.

Grannäs, Frelin (2017)

Frelin, Grannäs (2017)

Grannäs, Frelin (2017)

Fakta om Morgondagens Lärmiljöer

Om Morgondagens lärmiljöer

Syfte

Syftet med forskningsprogrammet Morgondagens lärmiljöer är att bidra till bättre miljöer för utbildning. Vi undersöker design och användning av lärmiljöer utifrån olika discipliner och intressenters perspektiv, med tonvikt på förändringsprocesser och nya typer av lärmiljöer.

Målgrupp

Programmet vänder sig till såväl offentliga som privata skolhuvudmän och företag med intresse för skol- och förskolebyggnader. Vi är öppna för samarbeten i olika typer av utbildnings-, utvecklings- och forskningsprojekt.

Forskare

Jan Grannäs, docent (programledare, didaktik)
Anneli Frelin, professor (bitr. programledare, didaktik)
Annika Elm, lektor (forskare, didaktik)
Lena O Magnusson, lektor (forskare, didaktik
Tobias Fredlund, lektor (forskare, didaktik)
Robert Ljung, docent (forskare, miljöpsykologi)
David Hallman, docent (forskare, arbetshälsovetenskap)
Hans Richter, professor (forskare, arbetshälsovetenskap)
Igor Knez, professor (forskare, psykologi)
Wenche Mörck Riekki, forskarassistent, didaktik
Therese Östlin, forskarassistent, didaktik

Programansvarig

Kontakta oss gärna vid intresse att delta eller för att få mer information om Morgondagens lärmiljöer.

Jan Grannäs, porträtt

Jan Grannäs

Docent didaktik

E-post: jan.grannas@hig.se
Tel: 072-2534413


Forskarpresentation Jan Grannäs

Anneli Frelin, professor didaktik vid Högskolan i Gävle. Bild tagen 190206.

Anneli Frelin

Professor didaktik

E-post: anneli.frelin@hig.se
Tel: 026-64 81 43


Forskarpresentation Anneli Frelin

Samarbetspartners

Inom programmet samarbetar vi med både andra lärosäten, samt med olika företag och organisationer.

Publicerad av: Catarina Carlsson Sidansvarig: Dorota Green Sidan uppdaterades: 2021-09-16
Högskolan i Gävle
www.hig.se
Box 801 76 GÄVLE
026-64 85 00 (växel)