Lärarlyftet – en väg till ämnes­behörighet

Förkunskapskrav: För att delta i Lärarlyftet behöver du vara anställd som lärare och ha en behörighetsgivande lärarexamen utan att vara ämnesbehörig.

Kursbeskrivning: I kursen utvecklas studenternas kompetens som blivande lärare för årskurs 7-9 genom att relevanta kunskapsområden inom det religionsvetenskapliga fältet behandlas. Även om inget moment rubricerats med till exempel begreppet genus så kommer kön, tillsammans med andra viktiga koncept som ras, etnicitet, klass, funktionsvariation och nation, genomgående att diskuteras och problematiseras för att utveckla studenternas inkluderande förhållningssätt i undervisningen. Kursen avslutas med en fördjupning av didaktiska frågeställningar kopplade till de områden som kursen tagit upp tillsammans med en analys och diskussion av olika undervisningsmodeller och för ämnet aktuella styrdokument. Diskussioner förs om hur elever med olika förutsättningar och förmågor bäst kan beredas plats.

Mer om kursen: Religionsvetenskap för lärare åk 7-9, (1-45). Ingår i Lärarlyftet Länk till annan webbplats.

Kurstid: Inga träffar på campus i Gävle. Studenter förväntas dock att delta i de schemalagda nätbaserade seminarierna. Kursen ges på distans och studietakten är halvfart. Kursen startar 31 aug 2026 och avslutas 16 jan 2028.

Anmälningskod: HIG-13263

Anmälan görs på Antagning.se

Anmäl dig till kursen Länk till annan webbplats.

Förkunskapskrav: För att delta i Lärarlyftet behöver du vara anställd som lärare och ha en behörighetsgivande lärarexamen utan att vara ämnesbehörig.

Kursbeskrivning: Kursen ger en omfattande introduktion till det religiösa och andliga utbud som finns i det mångkulturella samhället. Här ingår som en väsentlig del de stora världsreligionerna –judendom, kristendom, islam, hinduism och buddhism m fl. Viktiga begrepp, riter och föreställningar i respektive religion inkluderas. Men även olika former av nyandlighet, sekter och nya religiösa rörelser ges en ingående behandling. Särskilt uppmärksammas här ungdomars privatreligiositet och populärkulturens funktion i det andliga sökandet inklusive internets betydelse. Även sekulära livssyner som ateism och sekulär humanism tas upp och deras roll i nutida samhällsdebatt blir belyst.

Livsfrågornas betydelse med ämnen som relationer, kärlek och sexualitet lyfts fram och sätts in i ett större samhällsperspektiv där även frågor som jämställdhet, demokrati och religionsfrihet tas upp. Ämnet religion och politik, särskilt fundamentalism och religiöst inspirerad terrorism, ingår som ett väsentligt inslag i kursen. Förhållandet mellan religion och vetenskap behandlas utförligt i ett eget moment. En röd tråd genom hela kursen är även de skilda etiska uppfattningar och värderingskonflikter vi möter i samhället. I vilken utsträckning går det att finna gemensamma etiska ramar?

Olika modeller för ledarskap med särskild betoning på skolmiljön diskuteras också. I kursen görs också genomgång av grundläggande religionsdidaktiska frågor som analys av styrdokument och frågor relaterade till bedömning av betyg samt användningen av IT i undervisningen. Kursen avslutas av självständigt valda tematiska ämnesstudier och ett självständigt arbete (uppsats).

Mer om kursen: Religionsvetenskap för lärare i gymnasieskolan (1–90 hp). Ingår i Lärarlyftet 90.0 hp Länk till annan webbplats.

Kurstid: Ortsoberoende kurs som ges på distans. Studietakt är halvfart och genomförs dagtid.

Inga träffar på campus i Gävle. Studenter förväntas delta i de schemalagda nätbaserade seminarierna.

Kursen ges på halvtid hösten 2026, våren 2027, hösten 2027, våren 2028, hösten 2028 och våren 2029.

Lärplattformen Canvas används i kursen och deltagande i examinerande seminarier sker på distans där studenten deltar från egen dator genom ett konferensverktyg, till exempel konferensverktyget Zoom eller liknande.

Anmälningskod: HIG-13264

Anmälan görs på Antagning.se

Anmäl dig till kursen Länk till annan webbplats.

Målgrupp: Du som är anställd som lärare och har en behörighetsgivande lärarexamen utan att vara ämnesbehörig.

Förkunskapskrav: För att delta i Lärarlyftet behöver du vara anställd som lärare och ha en behörighetsgivande lärarexamen som är avsedd för åk 1–3 utan att vara ämnesbehörig.

Kursbeskrivning: I kursen studeras några centrala aspekter av andraspråksinlärning och engelsk språkdidaktik med speciellt fokus på yngre barns tillägnande av ett främmande språk. Läsning och diskussion av engelskspråkig barnlitteratur ger studenterna inblickar i delar av den engelsk­språkiga kulturen och hur den kan användas i språkundervisning. Vidare ges en grundläggande genomgång av engelskans grammatiska och fonologiska strukturer från ett kontrastivt perspektiv.

Kursinnehållet syftar i hög grad till att utveckla studenternas egna färdigheter i engelska och medvetenhet om språkets funktioner. I samtliga moment övas muntlig och skriftlig språk­färdighet genom kontinuerliga seminarieuppgifter. Vidare behandlas mer systematiskt viktiga huvuddrag i engelskans ljudsystem och meningsstruktur, särskilt med tyngdpunkt på skillnader gentemot svenskan.

Kurskod: ENU510

Målgrupp: Du som är anställd som lärare och har en behörighetsgivande lärarexamen utan att vara ämnesbehörig.

Förkunskapskrav: För att delta i Lärarlyftet behöver du vara anställd som lärare och ha en behörighetsgivande lärarexamen som är avsedd för åk 4–6 eller 7–9 utan att vara ämnesbehörig.

Kursbeskrivning: Kursen ger en grundläggande genomgång av engelskans grammatiska och fonologiska strukturer med speciellt fokus på kontrastiva aspekter. Dessa teoretiska kunskaper kopplas till studentens egna språkproduktion, både skriftlig och muntlig. Studenten lär sig känna igen vanliga fel i elevers språkproduktion på engelska och utvecklar den egna språk­färdigheten.

Kursen utvecklar studenternas kommunikativa färdigheter på engelska och deras kompetens som blivande lärare i årskurs 4–6. Detta sker genom att studera teorier och metoder för inlärning av engelska som främmande språk. Det engelska språkets spridning i världen studeras och kursen även tar upp frågor om identitet och kultur. Kursen behandlar materialval samt planering av undervisning och bedömning och betygsättning. Vidare studeras några centrala aspekter av andraspråksinlärning med speciellt fokus på barns tillägnande av ett främmande språk.

I samtliga moment problematiseras innehållet i förhållande till ämnesdidaktiska frågeställningar. De kommunikativa färdigheterna tränas ytterligare genom att studenterna skriver och redigerar ett antal uppsatser och redovisar muntliga uppgifter på seminarier. Studenterna får också träning i att ge och ta konstruktiv kritik.

Kurskod: ENU511