Kvalitet
Högskolan arbetar systematiskt med att förbättra utbildningens och forskningens kvalitet.
Högskolan arbetar systematiskt med att förbättra utbildningens och forskningens kvalitet.
Högskolans kvalitetssäkringsarbete genomsyrar all verksamhet och håller en hög nivå. Kvalitet i en utbildnings- och forskningsmiljö delas in i tre dimensioner:
Kollegiet, kärnverksamhetens linjeorganisation och stödverksamheten arbetar tillsammans för att nå kvalitetssystemets mål. Kärnverksamhetens linjeorganisations och stödverksamhetens roll i kvalitetssystemet är att säkra förutsättningarna. Kollegiet, kärnverksamhetens linjeorganisation och stödverksamheten arbetar tillsammans för att säkra och höja kvaliteten i utbildningens och forskningens processer och resultat.
Högskolans kvalitetspolicy anger kvalitetsaspekter och mål för kvalitetssäkringsarbetet.
Högskolans kvalitetspolicy Pdf, 397 kB.
Högskolans ramverk för kvalitetssystemet beskriver hur kvalitetspolicyn omsätts i konkret kvalitetssäkringsarbete genom att klargöra vilka processer med tillhörande rutiner som säkrar och utvecklar kvalitet för de aspekter som anges i kvalitetspolicyn.
Högskolans ramverk för kvalitetssystemet Pdf, 243 kB.
Högskolans kvalitetssystem innehåller två övergripande kvalitetssäkringsprocesser som syftar till ständiga förbättringar i vår utbildning och i vår forskning:
Processen Tematisk kvalitetsutveckling utvecklar kvaliteten i vår utbildning och i vår forskning inom olika teman under en femårscykel:
Processen Kvalitetsutveckling genom kollegial granskning utvecklar kvaliteten hos utbildningsprogram, forskarutbildningar och forskning i en sexårscykel:
Kvalitetssystemet utvecklar och säkrar Högskolans indirekta hållbarhetsarbete och miljöpåverkan, medan Högskolans miljöledningssystem utvecklar och säkrar Högskolans arbete för att minska sin direkta miljöpåverkan.
Kvalitetsprocessen innefattar granskning och utveckling av kvaliteten hos utbildningsprogram, forskarutbildningar samt forskning inom ämnen minst en gång vart sjätte år.
Processen går till så att arbetsgrupper gör en självvärdering av de kvalitetsområden som innefattas. Bedömargrupper gör sedan kvalitetsbedömningar och tar fram förslag till kvalitetsutvecklande åtgärder i dialog med arbetsgrupperna och skriver en rapport.
Baserat på bedömargruppernas rapporter och yttranden från akademiråden formulerar sedan Utbildnings- och forskningsnämndens kvalitetsuppdrag till akademierna.
Utbildnings- och forskningsnämndens kvalitetsuppdrag till akademierna Pdf, 235 kB.
Akademirådets yttrande Pdf, 82 kB.
Självvärdering Ekonomprogrammet Pdf, 536 kB.
Självvärdering Företagsekonomiska magisterprogrammet, inriktning affärsutveckling Pdf, 497 kB.
Självvärdering Företagsekonomiska magisterprogrammet, inriktning redovisning Pdf, 503 kB.
Självvärdering forskning i företagsekonomi Pdf, 370 kB.
Bedömargruppens yttrande Ekonomprogrammet Pdf, 204 kB.
Bedömargruppens yttrande Företagsekonomiska magisterprogrammet, inriktning redovisning Pdf, 164 kB.
Bedömargruppens yttrande forskning företagsekonomi Pdf, 152 kB.
Akademirådets yttrande Pdf, 106 kB.
Självvärderingar inledning Pdf, 118 kB.
Självvärdering Samhällsplanerarprogrammet Pdf, 1 MB.
Självvärdering Magisterprogrammet i besluts-, risk- och policyanalys Pdf, 517 kB.
Självvärdering av Magister geomatik och Master geospatial informationsvetenskap Pdf, 756 kB.
Självvärdering av forskning inom Geospatial informationsvetenskap Pdf, 1011 kB.
Självvärdering av forskarutbildning Geospatial informationsvetenskap Pdf, 651 kB.
Självvärdering av Datavetenskapliga programmet Pdf, 617 kB.
Självvärdering av Dataingenjörsprogrammet Pdf, 701 kB.
Bedömargruppen yttrande, alla program samt forskning Akademin för teknik och miljö Pdf, 848 kB.
Notera att yttrandet kommer att kompletteras i april för yttranden om program på grundnivå samt forskarutbildning